トップ›IDマガジン›連載›ブックレビュー

ブックレビュー

2024年11月25日

[139-03]【ブックレビュー】『なぜ働いていると本が読めなくなるのか』（2024）三宅香帆著

2024年9月30日

[138-03]【ブックレビュー】『ジョン・デューイ―民主主義と教育の哲学』上野正道（2022）岩波書店

2024年7月31日

[136-03]【ブックレビュー】『インストラクショナルデザイン　成果から逆算する“評価中心”の研修設計』荒木恵（2024）プレジデント社

2024年3月27日

[131-03]【ブックレビュー】『「Why型思考」が仕事を変える:鋭いアウトプットを出せる人の「頭の使い方」』細谷功（2010）PHPビジネス新書

2024年1月22日

[129-03]【ブックレビュー】『ジェンダーについて大学生が真剣に考えてみた―あなたがあなたらしくいられるための29問』佐藤文香監修／一橋大学社会学部佐藤文香ゼミ生一同（2019）明石書店

2023年11月20日

[127-03]【ブックレビュー】『生き心地の良い町　この自殺率の低さには理由がある』講談社，（2013）岡檀著

2023年9月27日

[125-03]【ブックレビュー】『人を動かすナラティブ』大治朋子著　毎日新聞出版（2023）

2023年8月3日

[122-03]【ブックレビュー】『タブレットは紙に勝てるのかータブレット時代の教育ー』赤堀侃司著，ジャムハウス（2014）

2023年3月28日

[118-03]【ブックレビュー】『映画を早送りで観る人たち: ファスト映画・ネタバレ-コンテンツ消費の現在形』稲田豊史 (2022)光文社

2023年1月26日

[116-03]【ブックレビュー】『デジタル時代の教育教育と学習をデザインするための指針』（2015）A.W. (Tony) Bates 著

2022年12月1日

[114-03]【ブックレビュー】『とりあえず日本語で　もしも…あなたが外国人と「日本語で話す」としたら』スリーエーネットワーク（2010）荒川洋平　著

2022年9月30日

[113-03]【ブックレビュー】『Merging the Instructional Design Process with Learner‑Centered Theory: The Holistic 4D Model』Charles M. Reigeluth & Yunjo An 著 Routledge（2021）

2022年8月2日

[110-03]【ブックレビュー】『教育AIが変える21世紀の学び』ウェイン・ホルムス，マヤ・ビアリック，チャールズ・ファデル著，関口貴裕編訳，北大路書房（2020）

2022年6月7日

[107-03]【ブックレビュー】『ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー』ブレディみかこ（2019）新潮文庫

2020年10月9日

[090-03]【ブックレビュー】『ビブリオバトル本を知り人を知る書評ゲーム』谷口忠大文春新書（2014）

2020年8月5日

[088-03]【ブックレビュー】『超一流になるのは才能か努力か』アンダース・エリクソンほか文芸春秋（2016）

2020年5月31日

[087-03]【ブックレビュー】『イラストで学ぶスタディスキル図鑑』キャロル・ヴォーダマンほか創元社（2017）

2020年3月16日

[085-03]【ブックレビュー】『世界のエリートが今一番入りたい大学：ミネルバ大学』山本秀樹ダイヤモンド社（2018）

2019年12月7日

[083-03]ブックレビュー：『情報リテラシーのための図書館』根本彰著　みすず書房（2017）

2019年3月31日

[078-03]【ブックレビュー】『直撃　本田圭佑』　木崎伸也　文藝春秋

2019年1月11日

[077-03]【ブックレビュー】『実践知―エキスパートの知性』　金井壽宏/楠見孝編　有斐閣

2018年11月23日

[076‐03]【ブックレビュー】『Learn Better 頭の使い方が変わり、学びが深まる6つのステップ』アーリック・ボーザー著　月谷真紀訳

2015年12月29日

[059-03]【ブックレビュー】『エッセンシャル思考』グレッグ・マキューン著／高橋璃子訳

2014年11月24日

[055-03] 【ブックレビュー】ジョン・ヘーゲル３世,ジョン・シーリー・ブラウン,ラング・デイヴソン著, 桜田直美訳（2011）『「ＰＵＬＬ」の哲学　時代はプッシュからプルへ ―成功のカギは「引く力」にある』主婦の友社

2014年10月5日

[054-03]【ブックレビュー】ドナルド・ショーン著　佐藤学・秋田喜代美訳(2001) 「専門家の知恵　反省的実践家は行為しながら考える」ゆみる出版

2014年6月5日

[052-03] 【ブックレビュー】「ストーリー中心型カリキュラムの理論と実践：オンライン大学院の挑戦とその舞台裏」根本淳子・鈴木克明（編著）、竹岡篤永・高橋暁子・柴田喜幸（著）2014年、東信堂

2014年2月9日

[051-03] 【ブックレビュー】教育目標をデザインする―授業設計のための新しい分類体系― R. J. マルザーノ・J.S ケンドール著　黒上晴夫・泰山裕訳

2013年11月29日

[050-03] 【ブックレビュー】谷川裕稔ほか(2012)「学士力を支える学習支援の方法論」ナカニシヤ出版

2013年9月20日

[049-03]【ブックレビュー】バリー・Ｊ・ジマーマンほか(2008)「自己調整学習の指導　学習スキルと自己効力感を高める」北大路書房

2013年8月19日

[048-03] 【ブックレビュー】Joe Lambert著(2013) “Digital Storytelling: Capturing Lives, Creating Community”

IDマガジン購読

定期購読ご希望の方はメールアドレスを登録してください。

メールマガジン登録

定期購読の解除をご希望の方は以下からお願いします。

メールマガジン退会

IDマガジンに関するお問い合わせは、id_magazineあっとmls.gsis.kumamoto-u.ac.jpにお願いします。（あっとは@に置換）

リンクリスト

おすすめ情報

教授システム学専攻の公開科目でIDの基礎を学習できます。おすすめ科目は以下です。

謝辞

本サイトは、JSPS科研費「教育設計基礎力養成環境の構築とデザイン原則の導出に関する統合的研究(23300305)」の助成を受け、研究開発を行いました。

このページの
先頭へ