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IDマガジン記事

2014年2月9日

[051-04] 【キャリアレポート】教授システム学専攻５期修了生竹岡篤永さんのインタビュー

2013年11月29日

[050-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(46)～中国における大学教員開発：国際FDカンファレンス2013参加報告～

2013年11月29日

[050-03] 【ブックレビュー】谷川裕稔ほか(2012)「学士力を支える学習支援の方法論」ナカニシヤ出版

2013年9月20日

[049-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(45) ～訳本も良いけど書下ろしはどうしたの？：典型的なパフォーマンス分析の質問～

2013年9月20日

[049-03]【ブックレビュー】バリー・Ｊ・ジマーマンほか(2008)「自己調整学習の指導　学習スキルと自己効力感を高める」北大路書房

2013年8月19日

[048-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(44) ～花火大会にも行かないお盆の過ごし方～

2013年8月19日

[048-03] 【ブックレビュー】Joe Lambert著(2013) “Digital Storytelling: Capturing Lives, Creating Community”

2013年8月19日

[048-04]【キャリアレポート】熊本大学大学院教授システム学専攻４期修了生大石奨さんへのインタビュー

2013年6月20日

[047-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(43) ～いよいよ完成間近！～

2013年6月20日

[047-03] 【ブックレビュー】深田浩嗣著(2011)『ソーシャルゲームはなぜハマるのか　－ゲーミフィケーションが変える顧客満足－』ソフトバンククリエイティブ

2013年4月3日

[046-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(42) ～教える内容を知らない教育専門職：教育設計者とインストラクタの違い～

2013年4月3日

[046-03] 【ブックレビュー】小川賀代・小村道昭編著(2012)『大学力を高めるｅポートフォリオ－エビデンスに基づく教育の質保証をめざして－』東京電機大学出版局

2013年2月22日

[045-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(41)　～話す準備で気づくこと～

2013年2月22日

[045-03] 【キャリアレポート】GSIS３期修了生　森田晃子さんへのインタビュー

2012年12月3日

[044-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(40)　～アクティブな学習活動とは何か～

2012年12月3日

[044-03] 【ブックレビュー】『現代青年期の心理学－適応から自己形成の時代へ』溝上慎一著

2012年10月31日

[043-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(39)～11年ぶりのトルコで甘美なお仕事～

2012年8月18日

[042-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(38) ～ヒゲ講師の２０１２年夏はすでに「師走」のよう～

2012年2月2日

[041-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(37) ～２０１２年辰年を迎えて～

2012年2月2日

[041-04] 【ブックレビュー】「自己調整学習の理論」Barry J. Zimmerman and Dale H. Shunk

2011年10月31日

[040-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(36) ～これほど嬉しいことはない～

2011年10月31日

[040-03]【特集】パフォーマンス・コンサルティング（6）パフォーマンス・コンサルティングの現在

2011年10月31日

[040-04] 【ブックレビュー】おとなの学びを創る：Professional development as transformative learning: New perspectives for teachers of adults （Patricia Cranton著）

2011年9月12日

[039-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(35) ～四度目のミャンマー：将来への布石～

2011年9月12日

[039-03] 【特集】パフォーマンス・コンサルティング（5）パフォーマンス・コンサルティングの背景･･･ＨＰＴの先人たちの言葉

2011年6月17日

[038-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(34) ～ジョン・ケラー再来日：意欲が低すぎるのも困るが高すぎるのも困る～

2011年6月17日

[038-03] 【特集】パフォーマンス・コンサルティング（４）パフォーマンス・コンサルティングの背景･･･ＩＳＤとＨＰＴ

2011年2月28日

[037-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(32) ～季節外れのフロリダ訪問記２：ＴＣＣのラーニングコモンズ～

2011年2月28日

[037-03]【特集】パフォーマンス・コンサルティング（３）パフォーマンス・コンサルティングの主要モデル

2011年2月28日

[037-04] 【キャリアレポート】GSIS２期卒業生　石川久吉（ヒサヨシ）の最近の生活

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本サイトは、JSPS科研費「教育設計基礎力養成環境の構築とデザイン原則の導出に関する統合的研究(23300305)」の助成を受け、研究開発を行いました。

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