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IDマガジン記事

2017年9月15日

[069-03]【ブックレビュー】GB3輪読シリーズ：第9章「シミュレーションを用いたアプローチ」（A.S.ギボンズ，M.マッコンキー，K.K.セオ，D.A.ワイリー）

2017年7月28日

[068-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(64)～ひとごとプロジェクトから自分ごとへ～

2017年7月28日

[068-03]【ブックレビュー】GB3輪読シリーズ：第8章「問題解決型学習を用いたアプローチ」（ジョン・R・サヴェリー）

2017年6月12日

[067-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(63)～ファシリテータとインストラクタとデザイナは何が同じで何が違うか～

2017年6月12日

[067-03]【ブックレビュー】GB3輪読シリーズ：第7章「経験を用いたアプローチ」（リー・リンゼイ＆ナンシー・バーガー）

2017年3月16日

[066-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(62) ～アドラー心理学ってID的じゃないですか？～

2017年3月16日

[066-03]【ブックレビュー】GB3輪読シリーズ：第6章「ディスカッションを用いたアプローチ」（ジョイス・テイラー・ギブソン）

2017年1月13日

[065-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(61) ～コルブの経験学習論って学習プロセスじゃないの？～

2017年1月13日

[065-03]【ブックレビュー】GB3輪読シリーズ：第5章「直接教授法を用いたアプローチ」（ウィリアム・G・ヒューイット、デビット・M・モネッチ、ジョン・H・ハンメル）

2016年11月20日

[064-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(60) ～プレンスキーが語る教育の４指針～

2016年11月20日

[064-03]【ブックレビュー】GB3輪読シリーズ：第4章「インストラクションにおける状況依存原理」（チャールス・M・ライゲルース＆アリソン・A・カー＝シェルマン）

2016年10月22日

[063-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(59) ～ゲーミフィケーション設計３つの誤り～

2016年10月22日

[063-03]【ブックレビュー】GB3輪読シリーズ：第3章「IDの第一原理」（M.デイビッド・メリル）

2016年7月1日

[062-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(58) これってちょっとおねだりし過ぎじゃないの？

2016年7月1日

[062-04]【ブックレビュー】GB3輪読シリーズ：第2章「インストラクションを理解する」（チャールス・M・ライゲルース＆ジョン・B・ケラー）

2016年7月1日

[062-03]★新連載！GB3輪読シリーズ：第1章「教授理論の理解」（チャールス・M・ライゲルース＆アリソン・A・カー＝シェルマン）

2016年4月30日

[061-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(57) ライフラインとしての情報ネットワーク

2016年3月29日

[060-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(56)難産でしたが産まれました！

2015年12月29日

[059-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(55)KU対決（延長線）の行方は？

2015年12月29日

[059-03]【ブックレビュー】『エッセンシャル思考』グレッグ・マキューン著／高橋璃子訳

2015年10月22日

[058-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(54)~鈴木流・学習環境設計術10か条~

2015年10月22日

[058-04]【キャリアレポート】教授システム学専攻７期修了生森田淳子さんのインタビュー

2015年6月30日

[057-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(53)～節目を祝う１年間～

2015年2月16日

[056-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(52) ～節目を祝う準備のとき～

2015年2月16日

[056-03]【キャリアレポート】教授システム学専攻６期修了生石井恵利佳さんのインタビュー

2014年11月24日

[055-03] 【ブックレビュー】ジョン・ヘーゲル３世,ジョン・シーリー・ブラウン,ラング・デイヴソン著, 桜田直美訳（2011）『「ＰＵＬＬ」の哲学　時代はプッシュからプルへ ―成功のカギは「引く力」にある』主婦の友社

2014年11月24日

[055-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(51) ～公開講座でオーバーヒート～

2014年10月5日

[054-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(50) ～教育工学の温故知新：第30回記念大会で考えたこと～

2014年10月5日

[054-03]【ブックレビュー】ドナルド・ショーン著　佐藤学・秋田喜代美訳(2001) 「専門家の知恵　反省的実践家は行為しながら考える」ゆみる出版

2014年7月15日

[053-02] 【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(49) ～ノマドの季節がまた始まる（いや、違うか「まだ続く」ですかね）～

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本サイトは、JSPS科研費「教育設計基礎力養成環境の構築とデザイン原則の導出に関する統合的研究(23300305)」の助成を受け、研究開発を行いました。

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