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報告書[1990年度] に属する文献一覧 (1件)

• リンク 鈴木克明（1991）仙台市教育委員会編『コンピュータ利用学習指導の手引き』、編集委員、分担執筆（第３、４章）。
  ３．１　ＣＡＩ教材を見る目を養う 　　　　　　してみせて 　　　　　　いってきかせて 　　　　　　させてみて 　　　　　　ほめてやらねば 　　　　　　人は動かじ 　古くから、人に何かをさせるためには相応の働きかけが必要だと言います。ＣＡＩ 教材は子どもに何かを学ばせるために用いるのですから、ＣＡＩを構成する要素も、 「子供が学習する上で役に立つもの」という観点で調べます。まずお手本を見せて（ してみせて）、やり方を説明してやる気をおこさせ（いってきかせて）、練習のチャ ンスを与え（させてみて）、よくできたねとほめてやることは、ＣＡＩの場合に限ら ず授業一般に当てはまることです。ですから、ＣＡＩ教材をチェックする時には、こ の教材の「してみせて」の部分はどれかな、あるいは、これは「させてみて」の部分 だな、などと考えながら進むと、その教材の全体像がつかみ易いかもしれません。 　また、検討中のＣＡＩ教材に不足している部分は何か、あるいはそのＣＡＩ教材を 授業の流れにどのように位置づけたらよいかなどがはっきりしてくるでしょう。提示 型のＣＡＩ教材で「してみせて」を詳しくやって、その後で自作のプリントを使って 「させてみて」個別に添削して「ほめてやる」必要があるとか、逆に教師が自分で「 してみせて」を担当しドリル型のＣＡＩ教材に「させてみて」の部分をやらせような どという具合に計画するのです。