ID関連文献等一覧

論文（博士論文）[2020年度] に属する文献一覧 (2件)

• リンク 杉木大輔（2021）救急医療におけるチーム制を推進するための学習環境デザインに関する研究．熊本大学大学院 社会文化科学教育部 教授システム学専攻 2020年度提出博士論文
  近年，教室や研修でのフォーマルな学習から職場でのインフォーマルな学習を支援することが情報社会の教育システムを構築する上で欠かせない視点になってきている．こうした視点の変化が求められている職場の一つに医療の現場も含まれる．特に救急医療の現場では，他の領域よりも数多くの教育研修が開催されている一方で，様々な患者に対応するためには現場での教育は重要であるという認識が持たれていた．しかし，その職場環境について考えてみると，救急患者数の増加や人手不足による救急医の⻑時間労働や精神的負担過多が救急医療における大きな問題になっている．更に現場での教育についても指導医として救急医がその合間に担うことが多く，教育熱心な指導医ほど負担がかかってしまう現状もある．こうした医療の職場環境問題の解決策の一つとしてチーム制によるシフト勤務の導入が以前から厚生労働省からも推奨されている．本研究では，2010年からチーム制によるシフト勤務を導入しているD救命救急センター（以下Dセンターと略す）を取り上げ，他施設でもチーム制を推進，あるいは維持していくためには現在のDセンターが抱えている問題を抽出し，改善策を共有する必要があると考えた．それと同時にチーム制を実践している救急医療の現場での教育における指導医の負担を軽減できるような学習環境の構築を模索した．こうしたチーム制の問題を分析をしてみると，日毎にリーダーの医師が交代するため診療のばらつき や初期臨床研修医に対する教育内容の食い違い，情報共有の不足という点が判明した．これは職場にナレッジマネジメントの仕組みがないことを示していた．また前述した職場でのインフォーマルな学習という視点でも，こうした問題は大きな障害となっていた．この視点からもRosenberg（2006）の学習とパフォーマンスのアーキテクチャで示されたワークプレイス学習と支援に関する記述と照らし合わせてもナレッジマネジメントの必要性が明らかとなった．そこでDセンターの職場をナレッジマネジメントの基礎理論であるSECIモデルで分析したところ，個人から集団に向けて暗黙知を形式知化していく“表出化”と，集団から組織へ働きかけ，形式知を統合し，活用でき る形を整える“連結化”に対応する仕組みが全く存在していないことが明確となった．表出化に対する解決策としては診療内容の標準化や見える化，連結化に対してはICTを活用した情報共有の仕組みの導入が必要であると判断し，Dセンターで実践することとした．その結果，チーム制の問題が改善されると同時に，職場での学習の効率や効果も向上させることができることが示唆された．このようにデザイン研究の手法を用いた本研究では，その最終的な成果として救急医療においてチーム制を維持，推進していくための学習環境に関するデザイン原則を提案することができた．
• リンク 八木街子（2021）看護職の遠隔学習を支援するオリエンテーションコースの開発研究．熊本大学大学院 社会文化科学教育部 教授システム学専攻 2020年度提出博士論文
  看護職が継続教育として遠隔学習を行う機会は多岐にわたり増加している．ibstpi のオン ライン学習者のコンピテンシーでも示されているように，遠隔学習の円滑な実施には，情報 通信技術やパソコンを利用するためのテクニカルな能力，遠隔学習の継続に関わる学習管 理，学習意欲の維持，遠隔学習環境下でのコミュニケーション能力が必要である．看護職の 遠隔学習においても，学習意欲などが理由で学習が阻害されるという報告もある．これらの 遠隔学習実施に必要な能力を獲得するための学習支援のひとつに，オリエンテーションコ ース（以下，OC）を活用する方法がある．これまで，遠隔学習を用いた社会人大学生や大 学院生に対する OC の活用に関する報告はあるものの，看護職の継続教育で利用される遠 隔学習に対する学習支援，OC の活用や設計については検討されていない．また，看護職の 遠隔学習における学習傾向に関する情報も少ない．看護職に対する遠隔学習を効果的かつ 効率よく実施するためには，看護職に適した学習支援の内容を明らかにし，OC を設計する 必要がある．本研究では，看護職への遠隔学習上の特徴を明らかにし，看護職に適したに対 する最適な学習支援の内容を明らかにする．その結果を踏まえて設計したOC を実装し，そ の有用性を評価し，看護職に適したOC の開発と効果の検証を目的とした．