総論「視聴覚教育の現状と課題・教育メディア利用の実践と方策」概要
平成10年度視聴覚教育メディア研修II
1998.8.6. ＠川崎市総合教育センター


東北学院大学教授　鈴木　克明
E-mail: suzuki@izcc.tohoku-gakuin.ac.jp
URL: http://www.edutech.tohoku-gakuin.ac.jp/personal/suzuki/


１．マルチメディア教材の今と昔〜マルチメディア利用授業の実際から〜

２．マルチメディア教材作成の手順〜CD-ROM『じっと見つめて台原森林公園』の開発を例に〜
３．教材を子どもに作らせる試み〜表現力・発信力を育てる〜
４．教材を点検する枠組み〜授業デザイナーの視点を持つ〜
　（１）教材を魅力あるものにする：ケラーのARCSモデル
　（２）学びのプロセスを助ける：ガニェの９教授事象
　（３）教師とメディアの３つの関係：授業の日常の再点検
　（４）教師と子どもにとってのマルチメディア：目的の整理
５．過去の作品から学ぶ〜資産を生かし，より広く，より長く使える資産に再生するために〜


＜参考文献＞


■マルチメディア教材と教師の役割変化
鈴木克明（1997）「３章　マルチメディアと教育」赤堀侃司編『高度情報社会の中の学校〜最先端の学校づくりを目指す〜』（学校変革実践シリーズ第３巻）ぎょうせい，2,600円
 鈴木克明(1996)「インターネットは狼少年の再来か、それとも起爆剤か〜教師が直接教えてしまわない授業への転換〜（特集学校のスリム化はどこまで可能か　インターネットが開く新しい学校像）」『教育科学』1996年11月号、 65-68
 ■マルチメディア教材開発のノウハウ
鈴木克明（1997）「マルチメディア教材開発の実際」マルチメディア教材開発養成講座資料（文部省生涯学習局），国立教育会館学校教育研修所（筑波）より
 飯吉透・菊江賢治（1996）『マルチメディアデザイン論』アスキー出版局，2,500円
ＮＨＫスペシャル「驚異の小宇宙〜人体〜」をCD-ROM化した「マルチメディア人体」の開発者が語るデザイン論。お試し版CD-ROM付。

市川尚・鈴木克明(1996a) 「ＷＷＷホームページはどのように設計したらよいか？〜小中高ホームページの調査・分析からの提案〜」『IMETS（メディアと授業の改善）』120号、　24 - 32
 ■独学を支援する教材開発のノウハウ
鈴木克明・井口巌・鷲尾幸雄（1997）『独学を支援する教材設計入門〜教えることの奥深さと糸口を知るために〜（第２版）』　東北学院大学生協扱い（DTP出版），1,111円

鈴木克明「やる気を育てるプリント教材はここが違う」『NEW教育とマイコン』1994年8月号 44 - 49
 ■教材を点検する枠組み（教材デザイン論）
鈴木克明(1994)「８章　メディア教育への動機づけ」子安増生・山田冨美雄編著『ニューメディア時代の子どもたち―テレビ・テレビゲーム・コンピュータとのつきあい方―』有斐閣、176-196
 鈴木克明(1995)『放送利用からの授業デザイナー入門―若い先生へのメッセージ―』（放送教育叢書23）日本放送教育協会，1,900円
 鈴木克明(1994)「教育機器の効果的な活用」『個性が育つ教育方法読本』教職研修総合特集No.117　 219 -222